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Den Körper erfahren:

- klettern, Kräfte einschätzen, oben sein, etc.

Das Kind hat die freie Wahl:

- entscheiden können, wo ich spiele, mit wem ich spiele und was ich spiele

 Wohlbefinden:

-  Ein Kind kann nur engagiert sein, wenn es sich in seiner Umgebung wohl fühlt, ihr vertraut und eine emotionale Geborgenheit erfährt. Für einen hohen "Wohlfühlgrad" des Kindes müssen bestimmte Voraussetzungen gegeben sein, u.a. die Erfahrung des kompetenten Selbst.

Treffen in der Bezugsgruppe:

- Geschichten hören, erzählen, zuhören, singen, abwarten, Konflikte besprechen, Erlebnisse austauschen und neue Lieder oder Bewegungsspiele lernen

Engagiertheit:

- Das Kind ist hoch 
 konzentriert: der Blick des Kindes ist auf einen kleinen Bereich seiner Aktivität gerichtet. Nichts und niemand kann das Kind aus der Ruhe bringen oder stören.

Das Element Wasser:

- matschen im Außengelände
- Erfahrungen mit unterschiedlichen Konsistenzen und Volumina machen

Offene Arbeit:

- Bildungsräume (Funktionsbereiche) mit anregungsreichen Materialien und Einrichtungsgegenständen sind entstanden, z.B. das Kastanienbecken, zum "Erfahren mit allen Sinnen"

Offene Arbeit:

- Ein Ordnungssystem wurde entwickelt, das den Kindern Orientierung und Sicherheit im Tagesablauf garantiert.